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学制的三种类型( )( )( )
高等教育分为( )( )( )三个阶段。
现已开办的在职人员攻读硕士种类有( )( )( )( )等
古德莱德从课程实施的纵向层分析课程分( )( )( )( )( )
学科课程有( )( )( )
我国课程改革未来的走向是( )
我国在教学研究上二种理论观点是( )( )
系统论教学理论所遵循的教学原则是( )( )( )( )
最早的学前机构的出现在( )
德国教育家( )被称为"幼儿园之父"
结构主义教学论的代表人是美国心理学者( )
什么是学校中心工作( )
教学工作包括( )( )( )( )( )环节。
人本主义教学理论,它的代表人物是( )
合作教育学派,数学理论以( )( )( )为代表
教师直接备课要写好三个计划是( )( )
( )是教学工作中的中心环节
( )是教学的基本组织形式。
三项工作( )( )( ) 了解和研究学生,
语言性教学法有( )( )( )
学生学习结果检查与评价方法( )( )( )
参观与讲解相合我们称其为( )
评价教师的工作质量是人( )( )( )三个方面
课堂教学检查与评价的基本内容( )( )( )( )( )( )
现代儿童观与近代相比有新发展,表现在( )( )( )
中学教育是我国学校教育系统中的具有承上启下特点的并具有相对独立性特点的部分,它的任务( )。
中学教育是基础性教育( )。
中学教育一般具有双重任务:( )( )
我国义务教育法规定初中阶段的三年属于( )
在1993年国家教委颁发了( ),成为小学德育最重要的政策法规文件。
在1995年国家教委颁布了( )。
中学生品德评定依据为:( )。
中学智育的目标有:( )。
从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括( )。
体育课教学包括( )两部分。
中学卫生保健工作包括( )四部分。
智育的目标有( )。
智、德、美三育提出在( )年( )的《论教育之宗旨》;五育提出在( )。
小学教育是我国教育制度的组成部分,它是在学前教育的基础之上,对( )岁的儿童实施的学校教育。
小学学习的技能主要是( )。